Das RCE-Ruhr wurde im Mai 2014 durch die United Nations University offiziell als „Regional Center of Expertise on Education for Sustainable Development“ (RCE) anerkannt.  Um diese Anerkennung hat sich die Netzwerkinitiative „sevengardens“ – Offizielle Maßnahme der UN-Weltdekade Bildung für nachhaltige Entwicklung und Bestandteil des Nationalen Aktionsplans für Deutschland – mit seiner Methode „Metropole machen“ beworben. Das RCE-Ruhr basiert auf einem zivilgesellschaftlich ausgerichteten Bottom-Up-Ansatz.

Mit einem Mentorenprogramm unterstützen wir die Gründung weiterer RCE auf Zivilgesellschaftlicher Basis.

Die Kernelemente eines RCE sind:

  • Steuerung – Bearbeitung aller Fragen zu Management und Führung von RCEs
  • Zusammenarbeit – Förderung des Engagements der Akteure aus allen Ebenen der formalen, nicht-formalen und informellen Bildung
  • Forschung und Entwicklung – Hervorhebung der Rolle der Forschung und ihre Einbindung in RCE-Aktivitäten, Mitwirkung an der Gestaltung von Strategien für gemeinschaftliche Aktivitäten, auch in Kooperation mit anderen RCEs
  • Transformative Bildung – Mitwirkung an der Transformation der aktuellen Bildungs- und Ausbildungssysteme, um die angestrebten Ziele der Region in Bezug auf nachhaltiges Leben und Existenzgrundlagen zu erfüllen.

RCEs bringen Institutionen auf regionaler/lokaler Ebene zusammen, um gemeinsam die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung zu fördern. Sie bauen innovative Plattformen auf, um Informationen und Erfahrungen auszutauschen und den Dialog zwischen den regionalen/lokalen Interessengruppen über Partnerschaften für eine nachhaltige Entwicklung zu fördern. Sie schaffen eine lokale/regionale Wissensbasis zur Unterstützung der BNE-Akteure und fördern in ressourcenschonender Weise vier Hauptziele der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Diese sind:

  1. Reorientierung der Bildung in Richtung einer nachhaltigen Entwicklung unter Betrachtung bestehender Programme und Inhalte vom Standpunkt der Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie Gestaltung integrierter Bildungsinhalte für BNE. BNE-Programme sind speziell auf Themen und lokale Kontexte der Gemeinschaft zu beziehen, in der die RCEs tätig sind.
  2. Erleichterung des Zugangs zu einer qualitativ hochwertigen Bildung, wie sie im regionalen Kontext am meisten benötigt wird.
  3. Angebot von Trainerausbildungsprogrammen und Entwicklung von diesbezüglichen Methoden und Lernmaterialien.
  4. Initiierung und Leitung von Lobbyarbeit und Sensibilisierungsmaßnahmen, um den Stellenwert der Pädagogen und die entscheidende Rolle von BNE für das Erreichen einer nachhaltigen Zukunft in der öffentlichen Wahrnehmung zu stärken. Dabei fördern die RCEs die langfristigen BNE-Ziele, wie Umweltverantwortung, soziale Gerechtigkeit, und die Verbesserung der Lebensqualität.